Einladung zur Abschlusskonferenz des Erasmus+ Projektes "DIGITclue - Digital Inclusion in Teacher Education"

10.01.2023

Das Erasmus+ Projekt DIGITclue - Digital Inclusion in Teacher Education von Christa Markom, Magdalena Steger, Jelena Tošić und Wolfgang Kraus nähert sich dem Abschluss. Um diesen gebührend zu würdigen, lädt das Organisationsteam herzlich zur Abschlusskonferenz ein. 

WANN? 24. Februar 2023, 13.00-18.00 Uhr
WO?      Aula am Campus der Universität Wien, Hof 1, Spitalgasse 2-4, 1090 Wien

Neben vielfältigen Vorträgen zum Thema der Digitalen Inklusion erwartet Sie bei der Abschlusskonferenz die Präsentation der im Projekt entwickelten Online-Plattform mit Umsetzungsmöglichkeiten Digitaler Inklusion für Lehrer*innen.

Bildung ist ein essentielles Element für die Gestaltung inklusiver und pluralistischer demokratischer Gesellschaften. Verschiedene wissenschaftliche Untersuchungen zeigen auf, wie sich Diskriminierungserfahrungen und Ausgrenzungserlebnisse negativ auf die Leistungen der Schüler*innen auswirken, wenn nicht sogar auf ihre Motivation, generell die Schule besuchen zu wollen. Im Hinblick dieser Herausforderungen in den europäischen Gesellschaften ist es das allgemeine Ziel des Projekts, die Qualität des schulischen Unterrichts zu verbessern, um dadurch den Aufbau inklusiver Schulen zu unterstützen. Die Idee von DIGITclue besteht darin, Lehrer*innen mit den Fähigkeiten, dem Wissen und den Werkzeugen auszustatten, um ICT-basierte interaktive und E-Learning-Technologien für einen integrativen Unterricht einzusetzen. 
Projektpartner: Universität Zadar, Universität Dresden, Universität Wien

Christa Markom, Magdalena Steger und Jelena Tošić freuen sich über Ihr zahlreiches Erscheinen. 

Wir sind gestartet!

15.10.2022

Am 7. September 2022 fand der Startschuss unseres Zertifikatskurses statt. Voller Vorfreude kamen Teilnehmer*innen, Vortragende und das Lehrgangsteam online zusammen, um den Kurs gemeinsam zu eröffnen. Nach einleitenden Worten von Wolfgang Kraus, wissenschaftlicher Kursleiter, und Christa Markom, wissenschaftliche Kurskoordinatorin, folgte in entspannter Atmosphäre das erste Kennenlernen - berufliche Hintergründe, thematische Vorkenntnisse, Beweggründe für die Kursteilnahme und vieles mehr wurden vorgestellt. Hochmotiviert und mit Spannung erwartet, fand anschließend der Einstieg in das Thema Inklusion aus sozialwissenschaftlicher Perspektive statt. Die beiden Vortragenden Jelena Tošić und Christa Markom führten außerdem in unterschiedliche Konzepte aus dem Bereich der Digitalen Inklusion ein. So wurden unter anderem Digital Divide, Digital Native, Digital Naive, Digital Age Gap, Digital Queer Gap, Digital Gender Gap und Digitaler Aktivismus thematisiert und eifrig diskutiert. 

Barrierefreies E-Learning?

01.09.2022

Für Menschen mit Behinderung stellt nicht selten bereits der Zugang zum Hörsaal eine Barriere dar. Artikel 24 der UN–Behindertenrechtskonvention formuliert das Recht auf ein integratives Bildungssystem. Doch die Wirklichkeit ist oft noch eine andere. Auch im Bildungswesen besteht Handlungsbedarf. Kann E-Learning dabei helfen, Barrieren abzubauen? Wie müssen digitale Medien gestaltet sein, um für Menschen mit Behinderung zugänglich zu sein und welche neuen Barrieren können durch Multimedialität entstehen? Gerhard Weber, Vortragender des Zertifikatskurses, und Wiebke Köhlmann beschäftigen sich in einer Online-Veranstaltung mit der Zugänglichkeit von Lehrangeboten.

Hier geht es zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung, die von e-teaching.org durchgeführt wurde.

Teilhabe in einer digitalen Gesellschaft - Digitale Bildung in der Praxis

25.07.2022

Es gibt zwei Perspektiven der digitalen Inklusion: Inklusion MIT digitalen Medien und Inklusion IN die digitale Gesellschaft. Bei beiden Sichtweisen ist klar: Menschen mit digitalem Zugang verfügen in unserer Gesellschaft über viele Vorteile. Über Theorie und Praxis digitaler Inklusion berichtet der Sozialwissenschaftler Bastian Pelka in seinem Vortrag auf dem Werkstatt-SpeedLab „Digitale Inklusion“. Dabei werden vor allem folgende Fragen thematisiert: Warum ist Inklusion in die digitale Gesellschaft wichtig? Und wie kann sie gelingen - Verschiedene digitale Werkzeuge und Medien im Scheinwerferlicht. 

Der Einfluss der Digitalisierung auf die Beziehung zwischen Staat und Bürger*innen

11.07.2022

Die Digitalität ist in vielen Bereichen fest verankert, so auch in der Poitik. Doch was passiert, wenn die Digitalisierung die Politik beeinflusst? Wie macht sich das bemerkbar und welche Konsequenzen ergeben sich dadurch für Bügrerinnen und Bürger? Mit diesen Fragen setzt sich Clara Moder, Vortragende des Zertifikatskurses, intensiv auseinander. Im Video spricht sie nach den einführenden Worten zu Digital Divide, digitaler Ungleichheit und digitaler Inklusion ihrer Kollegin Schifteh Hashemi über digitale Angebote und öffentliche Dienstleistungen, Online-Partizipation und Bürger*innenbeteiligung sowie über Sozialleistungen des Staates an Bürger*innen und welchen Einfluss Digitalisierung auf die Verteilung ausübt. 

Diskriminieren Computer?

29.06.2022

Algorithmen sind objektiv - oder etwa nicht? Doris Allhutter, Vortragende des Zertifikatskurses, setzt sich in ihrer Forschung intensiv mit sozialen Ungleichheiten in Informationssystemen auseinander und ist überzeugt: Computer können Ungleichheiten, Sexismus und Rassismus fortschreiben oder auch verstärken. Im Video erklärt sie, was Diskriminierung in der Informatik bedeutet, wie Algorithmen und lernende Systeme diskriminieren und welche Möglichkeiten der Gegensteuerung vorhanden sind. 

Wissenschaftliche Leitung und Koordination im Wordrap

01.06.2022

Das wissenschaftliche Team des Zertifikatskurses, Christa Markom und Wolfgang Kraus, haben uns verraten, was das Besondere an dieser einzigartigen Weiterbildung ist und welche Bedeutung digitale Inklusion für sie hat.